Descripción: 

Los principios de intervención en autismo a lo largo del ciclo vital deben tener en cuenta las necesidades específicas de cada etapa de la vida. En la infancia, es importante el diagnóstico temprano y la intervención temprana, que se centra en el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación. En la niñez y adolescencia, se debe fomentar la autonomía y la independencia, desarrollando habilidades de autogestión y vida diaria. En la edad adulta, se deben enfocar en la integración social y laboral, promoviendo la inclusión y la participación en la comunidad. En todas las etapas, se debe trabajar en colaboración con los familiares y cuidadores, y adaptar las intervenciones a las necesidades individuales de cada persona con autismo.

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Objetivo general:

Comprender cómo desarrollar un plan de intervención para personas en el espectro autista, seleccionando las estrategias y recursos más adecuados para su implementación y teniendo en cuenta los principios básicos de cualquier intervención a lo largo de la vida de personas neurodivergentes. 

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Dirigido a: psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, docentes, estudiantes de carreras afines y otros profesionales que trabajen con personas en el espectro autista.

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