Descripción: 

La autorregulación sensorial en el autismo se refiere a la capacidad de una persona con autismo para regular y controlar sus respuestas sensoriales a estímulos del entorno. Las personas con autismo a menudo experimentan dificultades en la forma en que procesan e interpretan la información sensorial, lo que puede llevar a una sobrecarga sensorial o a una falta de respuesta a estímulos. La autorregulación sensorial implica la capacidad de filtrar y modular las entradas sensoriales, como el sonido, la luz, el tacto, el olfato y el gusto, para adaptarse y funcionar de manera óptima en diferentes entornos. Las personas con autismo pueden tener respuestas sensoriales hiper o hiposensibles, lo que significa que pueden ser extremadamente sensibles o menos sensibles a ciertos estímulos sensoriales.

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Objetivo general:

Entregar estrategias y herramientas prácticas para la comprensión de los procesos de desórdenes del procesamiento sensorial en niños, niñas y jóvenes en el espectro autista, favoreciendo la entrega de apoyos de forma complementaria a la terapia ocupacional. Al finalizar este curso contarás con una diversidad de conocimientos en relación al proceso de integración sensorial y a las técnicas para abordar los distintos tipos de dificultades sensoriales en los variados contextos de la vida cotidiana.

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