Curso Certificado
Estrategias Inclusivas para Estudiantes con Discapacidad Intelectual
Descripción:
La educación inclusiva se ha convertido en una prioridad para garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, tengan la oportunidad de recibir una educación de calidad. En este contexto, las estrategias inclusivas para estudiantes con discapacidad intelectual juegan un papel fundamental en la promoción de su participación activa en el proceso educativo, fomentando su desarrollo personal, social y académico. Estas estrategias implican la adaptación de metodologías, recursos y entornos de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante, promoviendo así su inclusión y garantizando su derecho a una educación equitativa y de calidad.
Objetivo general:
Comprender y analizar las diferentes estrategias inclusivas utilizadas en entornos educativos para estudiantes con Discapacidad Intelectual, con el fin de identificar aquellas que promueven de manera efectiva su desarrollo integral. Se busca explorar cómo estas estrategias pueden ser implementadas de manera innovadora y adaptativa, considerando las necesidades de apoyo de cada alumno y fomentando su participación activa en el proceso de aprendizaje.
Dirigido a profesionales que trabajen con estudiantes que presenten discapacidad intelectual.
Contenidos:
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Definición y caracterización de la discapacidad intelectual.
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Marco legal y normativo que sustentan la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad intelectual, bajo enfoque de derecho a través de metodología de análisis de casos.
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Evaluación diagnóstica integral de la discapacidad intelectual en las distintas etapas del desarrollo.
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Modelos de intervención de la discapacidad intelectual:
-Paradigma de apoyos.
-Paradigma de calidad de vida.
-Paradigma de derechos y enfoque comunitario. -
Estrategias inclusivas en el aula: accesibilidad universal, accesibilidad cognitiva, lectura fácil, apoyos visuales, otras.
Incluye:
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Grabación de las clases
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Presentaciones utilizadas
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Recursos complementarios digitales para implementar el método
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Certificado de aprobación
*La asistencia a las clases online no es obligatoria
*Dos meses de plazo para desarrollar la evaluación conducente al certificado de aprobación
Paula Lara
Educadora Diferencial
Educadora Diferencial mención dificultades de aprendizaje y discapacidad intelectual. Profesional con 10 años de experiencia en docencia de aula, jefatura de unidad técnico pedagógica y coordinación comunal de equipos PIE. Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, UNAB. Formación en método global y miranda, planificación en 5 pasos, gestión escolar inclusiva, estrategias de abordaje para estudiantes en el espectro autista, inclusión desde el desarrollo cerebral y neurodidáctica.