Curso Gratuito
Abordaje Educativo del Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad TDA-H
Descripción: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo muy frecuente, asociado a un importante impacto funcional, personal y social. Cuando tenemos niños, niñas y jóvenes en la escuela que presentan esta condición, debemos entregar distintos apoyos, desde la comprensión y la empatía, para facilitar el desarrollo integral como un derecho fundamental de cada uno de ellos/as.
Objetivo general: adquirir distintas estrategias y herramientas teórico-prácticas para la intervención educativa en niños, niñas y jóvenes diagnósticados con TDA-H, brindándoles herramientas para manejar la sintomatología, psicoeducar a sus padres o cuidadores principales y fortalecer a la persona desde sus propias habilidades e intereses.
Contenidos:
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¿Qué es lel TDA-H?
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Triada sintomática del TDA-H
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Características principales
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Causas
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Fortalezas y debilidades cognitivas
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Factores protectores que moderan la expresión sintomática
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Criterios generales para el diseño de la respuesta educativa
Incluye:
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Clase grabada
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Recursos complementarios digitales
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Certificado de participación
Relatora:
Prof. Marcela Reveco Olivares
Educadora Diferencial mención en trastornos de la audición/lenguaje y dificultades específicas de aprendizaje, con 10 años de experiencia en docencia de aula, coordinación de equipos PIE y dos veces destacada en evaluación docente. Terapeuta Internacional en Análisis de Comportamiento Aplicado por la International Behavior Analysis Organization. Diplomada en TDA-H; Gestión Curricular en el Aula; Inclusión Educativa y Diversidad; Gestión de Instituciones Educativas y Experta en Intervención Clínica y Calidad de Vida en Autismo. Magíster (c) en Educación Inclusiva U. Central. Máster (c) en Trastornos del Espectro Autista USJ, España. Especialista en DUA, Instituto CAST-EEUU. Certificada en evaluaciones PEP-3, TTAP, SPACE, y ADOS-2. Certificada en modelos de intervención TEACCH, Lego Based Therapy, Classroom Pivotal Response Teaching (CPRT), ImPACT, SCERTS, JASPER, PECS en el Aula, Método de Lectura Global y Miranda.
Modalidad:
Curso asincrónico virtual
Horas certificadas:
1 hora de clase grabada +
2 hrs. de estudio autónomo de
los recursos complementarios
Valor:
Gratis