I VERSIÓN
Curso Certificado
Mindfulness como estrategia de intervención en las infancias
Descripción:
El mindfulness es una práctica que se basa en desarrollar un estado de consciencia plena a lo que sientes y haces. Durante esta meditación, te concentras en el flujo de tu respiración, en tus pensamientos y emociones sin juzgarlos.
La práctica de esta actividad durante la etapa infantil aporta múltiples beneficios como desarrollar la anteción y la concentración, así como una predisposición óptima para el aprendizaje; fomentar la autoreflexión para un pensamiento activo; regular las emociones, favoreciendo su identificación, comprensión y gestión; desarrollar la conciencia corporal: cuerpo mente y respiración; fomentar la aceptación; incrementar la resiliencia para enfrentar dificultades de la vida diaria; desarrollar la creatividad, amabilidad y habilidades sociales.
Objetivo general:
Conocer en profundidad el mindfulness como método de aprendizaje y promotor de bienestar en el desarrollo global de las infancias, reconocer sus beneficios e implicancias en la maduración cerebral además de la capacidad de autorregulación sensorial y socioemocional.
Dirigido a docentes, familias y profesionales que busquen incorporar herramientas lúdicas, innovadoras y respetuosas para promover la calma, atención y bienestar general de niños y niñas aplicado a distintos contextos de participación (hogar, escuela y comunidad).
Contenidos:
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Mindfulness: teoría y su función terapéutica
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Estudios y estado del arte sobre su implicancia en el desarrollo y maduración cerebral
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Beneficios en el desarrollo neurotípico y neurodivergente
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El juego como eje central en la práctica de mindfulness:
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Etapas del desarrollo cognitivo y social en el juego
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Juego como medio y fin: funciones e implicancias
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Juego neurodivergente
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Juego como espacio de meditación en movimiento
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Mindfulness en el aprendizaje y en el aula
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Estrategias de intervención
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Caso práctico: reflexión, análisis y cierre
Incluye:
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Grabación de la clase
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Presentación utilizada
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Recursos complementarios digitales para aplicar el método
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Certificado de participación
*La asistencia a la clase online no es obligatoria
*Dos meses de plazo para desarrollar la evaluación conducente al certificado de aprobación
Relatora:
Valentina Marambio
Terapeuta Ocupacional
Terapeuta Ocupacional relatora del Centro DiversifiK-T. Egresada de la Universidad Andrés Bello. Diplomada en intervención clínica en autismo. Instructora de yoga infantil y yoga inclusivo. Certificada en ADOS-2 y en método de enseñanza estructurada TEACCH. Experiencia en intervención en trastornos del neurodesarrollo infanto-juvenil. Creadora del Proyecto de Estimulación Sensorial "Bosque en Colores". Actualmente se desempeña en diversos centros terapéuticos de la sexta región.
