I VERSIÓN
Curso Certificado
Abordaje del Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDA-H) en el Aula
Descripción: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico frecuente asociado a un importante impacto funcional, personal y social. Cuando tenemos niños, niñas y jóvenes en la escuela que presentan esta condición, debemos entregar distintos apoyos, desde la comprensión y la empatía, para facilitar el desarrollo integral como un derecho fundamental de cada uno de ellos/as.
Objetivo general: adquirir distintas estrategias y herramientas teórico-prácticas para la intervención psicoeducativa de niños, niñas y jóvenes diagnósticados con TDA-H, brindándoles herramientas para manejar la sintomatología, psicoeducar a sus padres o cuidadores principales y fortalecer a la persona desde sus propias habilidades e intereses.
Dirigido a: profesionales de apoyo, docentes y estudiantes de carreras afines.
Modalidad: en vivo por zoom
Fecha: viernes 13 y sábado 14 de enero 2023
Hora: 13/01 de 19:00 a 21:00 hrs. y 14/01 de 10:00 a 12:00 hrs.
Valor: $25.000 (pagos con tarjetas de crédito y débito)
PRE INSCRIPCIONES AL FINAL DE LA PÁGINA
Programa:
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Conceptualización y factores que inciden en el TDA-H
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Criterios diagnósticos según DSM-V
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Características del diagnóstico y cuando derivar a neurólogo o psiquiatra infanto juvenil.
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Últimos descubrimientos del TDA-H, como por ejemplo las atenciones múltiples.
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Herramientas de intervención individualizada con niños, niñas y adolescentes con diagnóstico de TDA-H
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Estrategias para favorecer la autoestima
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Principios de la intervención pedagógica en el aula
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Criterios generales para el diseño de la respuesta educativa
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¿Cómo abordar las dificultades conductuales en la sala de clases?
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Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y su impacto en el TDA-H
*Este curso incluye materiales digitales complementarios de apoyo que serán enviados al finalizar.
Certificación: se entregará un certificado de aprobación a todos y todas las y los participantes del curso, emitido por nuestra empresa, al aprobar la evaluación online cuando finalice el curso.
También puedes conversar con el director de tu establecimiento para que financie las inscripciones de los profesionales interesados en este curso.
Relatoras de este curso:
Catalina Subiri Guiñez - Psicóloga
Psicologa clínica infanto – juvenil de la U Andes. Actualmente trabaja en un centro con niños, niñas y jóvenes que presentan trastornos del neurodesarrollo y sus familias. Diplomada en intervenciones psicoterapéuticas infanto juveniles. Certificada en ADOS-2, ADI-R, PEP-3 y arte terapia. Especialización en transición a la vida adulta y diagnóstico diferencial en personas con Autismo.
Marcela Reveco Olivares - Educadora Diferencial
Directora Académica de DiversifiK-T. Profesora de Educación Diferencial. Magíster (c) en Educación Inclusiva. Diplomada Experta en Autismo, TDA-H, Gestión de Instituciones Educativas, Gestión Pedagógica y Curricular. Certificación Oficial en Evaluación PEP-3, PECS en el Aula, Lego Based Therapy, Classroom Pivotal Response Teaching (CPRT), ADOS-2, Modelo TEACCH, Método Matemáticas Funcionales y Lectura Global.
